MARTES 31 DE MARZO

Buenos días a todos mis niños, hoy día martes 31 de marzo trabajaremos: PERSONAL SOCIAL y COMUNICACIÓN.

PERSONAL SOCIAL

Copiar en el cuaderno lo siguiente:

NORMAS DEL AULA 4° GRADO

1.- Llegar siempre puntual al colegio.

2.- Saludar al ingresar y salir del colegio o salón de clases.

3.- Respetar a mis compañeros y compañeras

4.- Servirse los alimentos solo en hora de refrigerio.

5.- Prestar atención a las explicaciones o exposiciones.

6.- Ayudar a mi compañero cuando lo necesite.

7.- Mantener limpio el salón y mi carpeta.

8.- cumplir con mis responsabilidades dentro del grupo.

Actividad:

1.- Observa el vídeo y luego responde en tu cuaderno:

a) ¿Qué problema había en el salón de Molly?

b) ¿Qué salón de clases ganó el premio por estar ordenado y limpio?

c) ¿Qué solución le dio Pepín a Molly para mejorar su salón? ¿Te parece qué es la mejor solución?

d) ¿Qué solución propones tú?

2.- Dibújate cumpliendo dos normas del salón.

COMUNICACIÓN

Lee y copia en tu cuaderno. (No olvides poner la fecha y revisar la ortografía)

EL SUSTANTIVO

El sustantivo son las palabras que nombran a personas, animales, flores, objetos, lugares, etc.

Ejm:

Personas: amigo, mamá, tía, abuelo, doctor, etc.

Animales: perro, elefente, tucán, ballena, delfín, etc.

Lugares :  colegio, río, ciudad, país, casa, etc.

Objetos : mesa, tajador, escritotio, cocina, periódico, etc.

Flores :    margarita, tulipán, rosa, azucena, etc.

Actividad

1.- Dibuja o pega 2 sustantivos de cada ejemplo y escribe su nombre.

• En casa puedes jugar: "ritmo a go go" con tus papás con ejemplos de sustantivos. Puedes enviarme videos de esta actividad al whatsApp.
• Tengan todos un buen día, no olviden todos en casa y lavarse las manos seguido.

BIENVENIDOS

BIENVENIDOS A NUESTRO 

BLOG 4° GRADO

Saludos a todos mis niños, que se encuentren bien y descansados de estas vacaciones largas. Yo sé que tenían ganas de aprender cosas nuevas durante este año. Así que lo haremos pero por ahora a la distancia.

Con este blog vamos a ir repasando y aprendiendo desde casa.

Cualquier duda pueden transmitírmela a través del whatsApp, llamadas, correo electrónico o mensaje de texto.

Vamos a trabajar juntos para que este año sea el mejor.

Un fuerte abrazo a todos.

EL SUSTANTIVO COMÚN Y PROPIO

Buenos días queridos estudiantes, les envío las actividades para realizar el día lunes. al terminar enviar una foto a mi whatsApp para su revisión. Cel Miss Lissett 964434265.

EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES

Lee el siguiente texto y luego responde.

El rey de Casi – Todo

El rey de Casi–Todo  tenía casi de todo. Tenía tierras, ejército y tenía mucho oro. Pero el rey no estaba satisfecho con el casi todo. Él quería todo. Quería todas las tierras. Quería todos los ejércitos del mundo. Y quería todo el oro que hubiese todavía.

Entonces, mandó a sus soldados en busca de todo. Y fueron conquistadas más tierras. Otros ejércitos fueron dominados. En sus cofres ya no cabía tanto oro. Pero el rey todavía no tenía todo. Seguía siendo el rey de Casi – Todo. Por eso, quiso más.

Quiso las flores, los frutos y los pájaros. Quiso las estrellas y quiso el Sol, y los consiguió. Pero el rey todavía no tenía todo. No podía quitarles a las flores su belleza y su perfume. Ni la luz al Sol. El rey era aún el rey de Casi – Todo. Y se puso triste.

En su tristeza, salió a caminar por sus reinos. Pero sus reinos eran ahora muy feos. Las flores y los frutos habían sido recogidos, la noche no tenía estrellas y el día no tenía Sol. Y tristes como él estaban sus súbditos.

Entonces el rey de Casi – Todo no quiso nada más.

Mandó que devolvieran las flores a los campos y que entregaran las tierras conquistadas. Mandó que plantaran árboles que dieran frutos y que soltaran los pájaros.

Mandó que distribuyeran las estrellas por el cielo y que liberaran al Sol.

Y el rey se volvió feliz. En su inmensa alegría sintió la paz.

Y sintiendo la paz, el rey vio que no era más el rey de Casi – Todo.

Él ahora tenía todo.

Eliardo Francia

¡Cuánto hemos comprendido!

1.    ¿Qué quería el rey para sentirse rey de todo?

       ………………………………………………………………………………………………......

       ………………………………………………………………………………………………......

2.    ¿De qué no podía adueñarse el rey?

       ………………………………………………………………………………………………......

3.    ¿Por qué el rey se volvió feliz?

       ………………………………………………………………………………………………......

       ………………………………………………………………………………………………......

4.    ¿Qué fue lo que más te agradó de la historia?

       ………………………………………………………………………………………………......

       ………………………………………………………………………………………………......

En tu cuaderno escribe los siguientes ejercicios y resuélvelos.

Escribe 5 sustantivos propios: (Nombres con que se distinguen a personas, animales y lugares, siempre se escriben con mayúscula)

       -   ……………………………………                           -   ……………………………………

       -   ……………………………………                           -   ……………………………………

       -   ……………………………………                           -   ……………………………………

Escribe el sustantivo propio de las siguiente palabras:

     papá      ___________________

    colegio    ___________________

    ciudad     ___________________

    

    río            ___________________

    periódico  ___________________

      

            

PERTENENCIA EN CONJUNTOS

Copia en tu cuaderno la siguiente información y resuelve los ejercicios.

PERTENECE O NO PERTENECE

Usamos los símbolos:

     

     Ejemplo: Determina si los siguientes elementos  a los conjuntos dados:

            

   A.    Dados los conjuntos P y Q coloca el símbolo de pertenencia y no pertenencia:

    *  _________  P                           4_________P                           @________Q

 ________  P                             5_________Q                          8_________Q

1_________ Q                             7_________P                           @_________P

    2_________ Q                             O_________P                            8  _________Q Y P

Si: M = {a; b; c; d; e;} ; N = {b; c; e; f}  y  P = {a; b; c; f; m}

          Ubica las letras en el diagrama y coloca     ó .          

 

a ________M             m ________P

b ________N              f _________N

 c ________P              e_________P                         

d ________M             d_________N

e ________N              c_________M

f ________P               a_________P